本网讯（文、图/刘高峰、杨建会）为落实《乐山师范学院教育研习指导意见》中的“集中性原则”和“实习工作结束后实习生开展集中性的教育实习经验交流”意见，促进数理学院数学与应用数学、物理学专业学生职业能力提升与发展，数理学院于2024年1月2日至1月14日开展了数学与应用数学和物理学专业2020级师范生集中研习活动，参与指导教师33名和学生321名。 

集中研习以小组为单位进行，由原试讲试教指导教师担任研习指导教师。研习内容丰富多样，包括教学设计研讨、课堂教学观察分析、视频教学案例分析、主题班会讨论、教研活动研讨、教育科研报告分析等一系列活动；研习方式灵活高效，分别采用了线上、线下和混合的开展形式。指导教师根据实际情况确定薄弱环节进行针对性研习，特别是针对“教育科研报告研讨”，充分结合了教育实习与毕业论文写作进行集中研讨。在研习考核上，指导教师严格按照数理学院研习考核办法，对各自指导的学生进行考核打分，按照优秀、良好、及格与不合格四级计分制评定。 

通过此次集中研习活动的开展，学生对实习中的教育教学行为进行了及时总结，并通过师生之间的相互交流和深入探讨，提升了教学设计、教学案例的分析研讨能力，增强了开展主题班会的能力，提高了对教育教学活动的认同感，强化了对教育教学活动的反思和研究能力。