本网讯（文、图/罗天琦）为落实二十大报告精神，切实帮助学院师范生成长，12月6日下午，数理学院特邀北京师范大学博士生导师郭衎为数应专业师范生和数理学科教学法团队教师作了题为“聚焦核心素养——《义务教育数学课程标准（2022年版）》修订解读”的讲座。本次讲座由罗天琦老师主持，采用线上与线下相结合的方式进行，大三的同学在行知楼325教室参会，大四实习生和其他感兴趣的师生远程线上参加。

 郭老师主要研究方向为教育测量与评价，特别是学生问题解决能力的发展、教师专业知识与信息技术整合；研究成果丰硕，在《教育研究》《教育学报》《比较教育研究》《数学教育学报》等期刊发表论文四十余篇，参与了国家《义务教育数学课程标准（2022年版）》修订和学业质量测试工作。新课标发布是今年基础教育的大事件，同学们都非常期待深入了解课标修订的变化。

 新版义务教育数学课程标准发布明确了义务教育阶段的核心素养。郭老师从课标修订的三个主要背景出发，高屋建瓴、深入浅出，通过生动形象的案例和结构化的表格清晰诠释了小学、初中、高中阶段核心素养的阶段性与一致性；并从核心素养导向的课程目标、结构化特征的课程内容、落实核心素养培育的教学建议、指向核心素养的评价体系几个方面，对新课标的修订进行详细的解读。同学们认真聆听了讲座，在随后的互动环节，积极与郭老师交流。比如，大三的罗晶同学提出了职前数学教师专业发展的问题，大四的肖莉同学就自己主持的国家级大创项目中“跨学科主题学习活动的开展”提出了问题。郭老师对同学们的提问进行了详尽的解答，并在学习、实习、教育科研等方面给出了建议。同学们既加深了对新课标的理解，又获得了发展方向的指导，受益匪浅。

 本次讲座让我院师范生对未来所从事专业的特点以及课程特征有了更加深入的了解，同时也极大增强了自身对国家义务教育所肩负的使命感。为提高师范专业人才培养质量奠定了坚实基础。