习近平总书记在党的二十大报告中对教育做出重要论述，指出必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。同时，习总书记还寄语广大青年：立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

为响应国家号召，丰富同学们实践活动，让志愿服务精神在新一代大学生身上继承和发扬，乐山师范学院数理学院今年共派出34名应届毕业生奔赴凉山州雷波县、布拖县、美姑县以及乐山马边县，峨边县、沐川县开展顶岗支教志愿服务活动。支教筑交流，互助共成长，同学们所到之处，用他们的实际行动践行着“奋斗即是青春最靓丽的底色”，在助力民族地区教育振兴路上做出了重要贡献，有效推进民族地区乡村事业振兴。支教学子们将支教期间的所见所闻、感悟、收获，以文字形式记录下来，形成《索玛花开》系列支教感悟，以期能激励更多在校青年向上、向善、向美、向好；引领越来越多的优秀学子扎根山乡、服务基层，让青春在祖国和人民最需要的地方建功立业。

遇见即是上上签

2019级数应3班吕双全（支教地点：雷波西宁中学）

时间转瞬即逝，恍如隔世，我又开启了我的支教生活。在这里，我遇到一群志同道合的朋友，我们互相分享，一起学习工作，遇到了一群可爱的孩子们，他们是那么可爱，又有一些调皮。这是我上大学以来，一直希望有机会可以参加一次支教，大四终于实现了。

“你可能只是在他们小小的生命中出现了一次，但他们会用一辈子来记住你”。校园里随处可见的问号，走廊里跑过来的一把拥抱，办公室桌上经常出现的暖心小纸条，下课时塞到你手中的含片，他们可爱又懂事，温暖又真诚，这份双向奔赴的欢喜，也是一场特别的相遇。人生海海山山而川，很幸运，见证了他们的成长，也很幸运的与他们一同成长。

清晨，山间弥散着雾，给村子蒙上了一层神秘，我的思绪也随着飘向远方，远方一小村落展现出一片其乐融融，孩子们正在努力拼搏。有同学问我大学生活是什么样的，我尽量的去描述出孩子们想象的那副景象，他们听得津津有味。从他们的眼中，我读到了期盼，现在的生活或许并不像故事书那样，但生活总是美好的，希望总是存在的。感恩和孩子们的遇见，遇见即是上上签；感恩自己的努力，因为努力会让人更加拥有希望！

任重而道远

2019级物理2班 刘松灵（支教地点：马边荣丁中学）

时光荏苒，转眼之间，支教生活快两周了，也从之前的懵懂无知逐渐变得能应对一些突发事件，在这个学校我学习到了很多，不仅仅是知识、教学方法，还有怎样做一个好老师。

我到了之后，老师学生都很好，第一天我还没正式上课走在路上就有学生向我敬礼问好，我觉得特别惊奇，很有礼貌，一切的一切都没有想象中那么难。

在这两周时间里，我的身份从学生转变为老师，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，何其有幸在这里遇到一群可爱的孩子，是他们让我明白了作为老师应该有的责任。我愿做孩子们的微光，虽然短暂，但是明亮，为他们提灯引路，照亮远方的路。

我在这个学校见到了唐宝宝，也就是唐氏综合征，跟书上学的不那么吻合。虽然他上课的时候会捣乱，但是他下课的时候很乖，他也很听老师的话，还会主动给我问好，有一次还给我做飞吻，我当时也是惊呆了。所以不管命运是怎么样的，只要自己愿意去改变并且为之努力，无论是谁都会让命运刮目相看。

支教还在继续，我的学习也还在继续，我会继续心存热爱，为成为一个好老师努力。

潜心支教，砥砺前行

2019级物理2班 周元杰（支教地点：锦屏初级中学）

教育是一条很长很长的路，二十出头的我们意气风发地出发，几十年后又风卷残荷般的离场。在教育这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。有人说，这是一段一眼看到头的日子，几十年如一日，一支粉笔写了又写，粉尘飞扬仿佛就是我们这些教师的宿命，随风飘扬，无枝可依。但在我眼里，最有价值的东西从来都是看不见的，我们做教育这一行的，最重要的就是要有对教育有强大的信念。

在这一周的教学中，因为大家是刚放完假来，好多学生都还沉浸在放假的喜悦中，还没有进入到学习的状态中。所以，我第一节课先让她们看了一节课电影，让他们第二节课就要认真听课了。看着教室里满满当当的学生，看着她们对知识无比渴望的眼神，我心中不由得感慨，这边孩子的学习真的需要抓紧了。她们每学期都需要支教老师，每学期都要去适应新老师的授课方式，学习真的是无比困难。我只有在我支教的时间里，尽自己最大的努力去帮助他们理解这些知识点，掌握这些知识点。

作为支教老师的我们，能够做到的就是不忘支教初心，干好本职工作。

支教小插曲

2019级数应3班 谢佳（支教地点：雷波西宁中学）

我曾经在日记本上写下：今天是来到西宁中学的第三天，前几天熟悉工作，了解班级情况。看了他们期末的成绩，及格的人数屈指可数，听说之前的老师上课说的方言，学生听不懂，再看了下他们现在的成绩，能上高中的少之又少，甚至只有几个。一个班一大把人，结果考得上高中的就那么几个，能遇到好老师，就好比遇到知己。

就这样，我开始了我的支教生活。在第一周的上课过程中，我发现，这里的许多孩子由于在成长过程中缺乏父母的关注和爱护，性格叛逆、学习懈怠，不认真听讲、不按时交作业的情况时有发生。一次，晚上的随堂小测验的成绩普遍非常低，许多同学作业也没有及时的交，一瞬间，委屈和无奈让我在全班同学面前没有控制住情绪，“我从那么远的地方来到这里，每天努力代课，无时无刻不盼着你们进步，可是换来的却是这样的结果，真是让我太失望了！”

回到办公室休息时，我为自己的冲动感到自责。可没想到的是，就在课间，我收到许多同学的道歉信跟零食，也在同一个办公室的老师开导下，心情转好。我自己也想明白了，不应该要求这短短几天能让他们在成绩上有所改变，我应该要想方设法让他们感受到数学课堂的魅力和乐趣。

在支教过程中，我希望自己成为那少部分人，去看见阳光未曾踏足的地方，走上一条少有人走的路。或许看不到未来，但我不曾回头。我感恩相遇，谢谢学生们带给我的一切，我在传授他人的过程中，更是成就了自己。